شهدت كلية التربية بقنا مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الباحثة ناهد صلاح الدين ربيع مصطفى، بعنوان: «تصور مقترح لتضمين تاريخ محافظة قنا في برنامج إعداد معلم المرحلة الابتدائية وفق مستويات عمق المعرفة»، وذلك تحت رعاية الأستاذ الدكتور أحمد عكاوي، رئيس الجامعة، والأستاذ الدكتور محمد وائل عبدالعظيم، نائب رئيس الجامعة لشؤون الدراسات العليا والبحوث، والأستاذ الدكتور عصام علي الطيب، عميد كلية التربية.

وتكوّنت لجنة الإشراف على الرسالة من الأستاذ الدكتور حسين محمد أحمد عبدالباسط، أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة قنا، والأستاذ الدكتور باسم صبري محمد سلام، أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة قنا.

وضمت لجنة المناقشة والحكم كلًا من الأستاذ الدكتور علي كمال علي معبد، أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة أسيوط (رئيسًا ومناقشًا)، والأستاذ الدكتور علاء الدين أحمد عبدالراضي، أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة أسوان (عضوًا ومناقشًا)، إلى جانب الأستاذ الدكتور حسين محمد أحمد عبدالباسط، والأستاذ الدكتور باسم صبري محمد سلام (عضوين ومشرفين).

وخلال المناقشة، أوضحت الباحثة ناهد صلاح الدين ربيع مصطفى، أن الدراسة استهدفت إعداد تصور مقترح لتضمين تاريخ محافظة قنا في برامج إعداد معلم المرحلة الابتدائية وفق مستويات عمق المعرفة، واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال مراجعة الأدبيات التربوية واستطلاع آراء الخبراء. وتم تطبيق استبانة استطلاع الرأي على عينة من أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في المناهج وطرق التدريس بكليات التربية بالجامعات المصرية، وكليتي الآداب والآثار بقنا، إلى جانب مجموعة من خبراء وزارة التربية والتعليم، بلغ عددهم 27 خبيرًا.

وتوصلت نتائج الدراسة إلى أهمية تضمين تاريخ محافظة قنا مصنفًا وفق مستويات عمق المعرفة، بما يسهم في تمكين الطالب المعلم من توظيف التاريخ المحلي في التدريس، واستخدام استراتيجيات تعلم نشطة وأساليب تقويم متنوعة. كما قدمت الدراسة تصورًا متكاملًا شمل الأهداف والمحتوى والاستراتيجيات ووسائل التقويم.

وأوصت الباحثة ناهد صلاح الدين ربيع مصطفى، بضرورة إعادة النظر في مناهج إعداد معلم الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية، لتضمين موضوعات مختارة من تاريخ محافظة قنا بما يتناسب مع خصائص المتعلمين وبيئتهم المحلية، مع التركيز على تطبيق مستويات عمق المعرفة، وتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي والممتد. كما دعت إلى تدريب المعلمين أثناء الإعداد الأكاديمي على استراتيجيات التعلم النشط والتعلم القائم على المشروعات، وإعداد أدلة تدريسية ومواد إثرائية، وتوفير مصادر تعلم متنوعة، وتشجيع التعاون بين كليات التربية والمؤسسات الثقافية والتاريخية بالمحافظة.

وفي ختام المناقشة، أوصت لجنة المناقشة والحكم بمنح الباحثة ناهد صلاح الدين ربيع مصطفى درجة الماجستير في التربية تخصص المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بتقدير ممتاز مع التوصية بتبادل الرسالة بين كليات التربية ومراكز البحوث التربوية بجمهورية مصر العربية.