في مشهد تعليمي يحاكي الواقع البرلماني بكل تفاصيله، وتحت قبة مصغّرة جسدت أجواء الحياة النيابية المصرية، قدّم طلاب مدارس النيل المصرية الدولية – فرع قنا نموذجًا متطورًا لمحاكاة مجلس النواب، عكس وعيًا ملحوظًا بالقضايا المجتمعية، وقدرة متميزة على الحوار والمناقشة وصياغة الرؤى والحلول.

وفي إطار دعم وتنمية الوعي السياسي لدى الطلاب، نظم قسم الدراسات الاجتماعية بمدارس النيل المصرية الدولية – فرع قنا، بالتعاون مع قسم اللغة العربية، فعالية محاكاة مجلس النواب المصري لطلاب الصف السادس الابتدائي، تحت رعاية الدكتورة أماني الفار، العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لشركة مصر للإدارة التعليمية، وبحضور طارق محمد سعدالدين هشهش، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا.

وجاءت الفعالية تحت الإشراف العام لعماد العجان، مدير عام مدارس النيل المصرية الدولية، وعبدالرحمن علي، نائب مدير عام المدارس، والدكتور أبوبكر علي، مدير فرع قنا، وبحضور عدد من أعضاء مجلسي النواب والشيوخ، دعمًا للأنشطة التي تعزز ثقافة الحوار والمشاركة لدى الطلاب.

وشهدت الفعالية حضور كل من: العمدة عبدالفتاح دنقل، عضو مجلس الشيوخ، ومحمد عبدالفتاح آدم، ومصطفى محمود، وأحمد عبدالسلام، وحسين هريدي، وأحمد العويضي، ومحمد بنجي، أعضاء مجلس النواب، إلى جانب عدد من القيادات المجتمعية، منهم العمدة عبدالناصر دنقل، واللواء أسامة عبدالقادر، والدكتور علي فاروق.

وقدم الطلاب نموذجًا متكاملًا لمحاكاة جلسة عامة لمجلس النواب، تضمن هذا العام مستوى متقدمًا من الأداء من خلال تقديم طلب إحاطة لوزيري التربية والتعليم والعمل بشأن قضية عمالة الأطفال وعلاقتها بالتسرب من التعليم، حيث شهدت الجلسة مناقشات ثرية واستفسارات دقيقة، إلى جانب طرح رؤى ومقترحات عكست وعيًا حقيقيًا بالقضايا المجتمعية.

كما أدار الطلاب الجلسة بأسلوب منظم أظهر فهمًا واضحًا للإجراءات البرلمانية، بما شمل عرض طلبات الإحاطة، وإدارة المناقشات، وتقديم الردود الحكومية، في تجربة تعليمية ثرية جمعت بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي.

وتميّز النموذج هذا العام بالتكامل بين قسمي الدراسات الاجتماعية واللغة العربية، حيث أسهم قسم اللغة العربية في تنمية مهارات الإلقاء وصياغة الأدوات البرلمانية المختلفة، بما أضفى طابعًا احترافيًا ولغة سليمة على الجلسة.

وشارك الطلاب في أداء أدوار رئيس المجلس ووكيلَيه وأعضاء المجلس، إلى جانب تمثيل الحكومة بعدد من الوزراء، في إطار تطبيق استراتيجيات التعلم الحديثة القائمة على المحاكاة وتمثيل الأدوار والتعلم النشط.

وأعقب الجلسة حوار مفتوح بين الطلاب والنواب الحاضرين، جرى خلاله تبادل الآراء والإجابة عن تساؤلات الطلاب حول طبيعة العمل البرلماني، ودور النائب في معالجة القضايا المجتمعية.

وفي كلمتها، أعربت الدكتورة أماني الفار عن تقديرها للمستوى المتميز الذي قدمه الطلاب، مشيدة بقدرتهم على مناقشة القضايا المجتمعية بوعي ومسؤولية، ومؤكدة أن هذه الأنشطة تسهم في إعداد جيل قادر على التفكير النقدي والمشاركة الفاعلة في بناء المجتمع.

وفي ختام الفعالية، تم تكريم الطلاب المشاركين، والتقاط الصور التذكارية مع الحضور، وسط أجواء من الفخر والاعتزاز.
ويُعد نموذج محاكاة مجلس النواب المصري أحد أبرز التطبيقات العملية لاستراتيجيات التعلم الحديثة التي يعتمدها نظام مدارس النيل التعليمية، والتي تسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته المختلفة.